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第三师图木舒克市司法局“点线面体”多维发力 用法治守护青少年成长

时间:2019-11-13 来源:兵团司法局 作者:佚名 浏览量:

  第三师图木舒克市司法局推动构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育工作格局,创新举措、多维发力,探索立体化提升青少年法治素养新路径,教育引导青少年从小掌握法律知识、树立法治意识、增强法治观念,系好法治的“第一粒扣子”。

  抓住时间点,提升精准普法成效

  “7岁的小新用妈妈的手机看直播,一时冲动给主播打赏5万元。那么父母能追回打赏吗?”

  开学季,五十四团学校风雨操场上,同学们席地而坐,一堂生动的法治课正在进行。听到律师小姐姐的提问,在场的学生踊跃举手,最终,阿依尔古丽·艾力买提同学说出了正确答案。

  师市司法局抓住重要节点,结合学生的心理特点和法治需求探索“精准式普法”,充分利用寒暑假、开学季、“4.15”全民国家安全教育日、民法典宣传月、“六一”儿童节、“12.4”国家宪法日等时间节点,分阶段、分年龄、分层次开展“定制式”普法服务,常态化开展宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路安全法等与学生日常生活息息相关的法律法规宣传活动,一场场法治宣讲如同一道道丰盛美味的法治“营养大餐”,让青少年在思考和实践中,将法律知识内化为法治意识、涵养成法治精神,深受同学们的欢迎和好评。

  打造延伸线,营造校园法治氛围

  “被告人,你最后还有什么向法庭陈述的?”

  “审判长,我对自己的行为表示悔恨,我不应该欺负同学……”

  四十一团粤兵中学“模拟法庭”活动现场,同学们在“法治副校长”的指导下,全身心沉浸在审判员、书记员、公诉人、被告人、辩护人等角色里,情景模拟一起“校园欺凌”引发的故意伤害案件庭审现场,让在场师生真切了解校园暴力的法律后果以及如何保护自身合法权益。

  师市司法局加强与教育部门的对接协调,配齐配强“法治副校长”队伍,依托“开学第一课”、国旗下学法、法治宣讲、模拟法庭、宪法晨读等形式,扎实开展丰富多样的“送法进校园”法治宣传教育活动,将普法宣传和法律服务延伸到学生身边,送到学生的心坎里,不断增强青少年法治意识和自我保护能力,持续营造校园浓厚的法治氛围,助力平安校园建设。目前,师市中小学实现“法治副校长”全覆盖,其中,师市司法局21名司法行政干警1名律师担任22所中小学的法治副校长,今年以来开展校园普法活动67场次,受教育学生1.3万人次。

  拓展覆盖面,拧紧普法责任链条

  “同学们,我们平时要加强自我保护意识,不随便吃喝陌生人给的食品或者饮料;家长不能接送时,要和同学结伴而行,不独自出门……”

  近日,青少年法治教育展厅里,四十五团前海镇司法所所长李威正在给前来参观的学生们讲解未成年人保护法相关知识,通过一个个详实的案例、一幅幅生动的漫画,让孩子们现场体验“沉浸式”法治教育。

  师市司法局深入贯彻“八五”普法规划,落实“谁执法谁普法”普法责任制,联合相关责任部门开展系列青少年普法活动,形成普法集群、联动辐射效应。协同部门、学校、社会一体打造法治教育基地、法治文化墙、法治长廊、法治黑板报、法治标语、法治小品等元素,将尊法与学法融入到整个校园生活,融入到学校师生的教育教学与日常生活,潜移默化地培养青少年遵纪守法的意识。培育学法用法示范户97户,培养连队(社区)“法律明白人”1231人,依托法治讲座、道德讲堂等为职工群众家庭开展以案释法和法律服务,引导家长“依法带娃”,与学校、社会共同形成维护未成年人合法权益工作的合力。

  用活新载体,创新法治宣传矩阵

  “大家好!我是团团。”

  “小朋友好!我是圆圆。”

  ……

  “同学们,现在小念遇到了校园暴力,应该怎么办呢?是主动向老师报告,还是默默忍受呢?来,现场哪位同学告诉我该怎么选择……”

  近日,五十一团二中的学校礼堂里,三师的普法形象大使“团团”和“圆圆”正在和孩子们进行防校园欺凌相关法律知识问答互动,呆萌可爱的形象立即引来孩子们的追捧。

  师市司法局拓宽线上普法渠道,以创新青少年普法新载体、提高宣传实效为重点,依托“三师图市司法”微信公众号、“法治三师”抖音号等载体,打造新媒体法治宣传矩阵。运用图解、动漫、音频、短视频、法治水幕电影等形式,精心制作令人耳目一新的青少年法治宣传特色产品,在增强普法趣味性和多样性的同时实现“N次转发”、传播,让“受众”变“主体”,不断扩大新媒体传播效应。“法治三师”抖音号今年更新发布作品189部,粉丝4.1万,获赞74.5万。打造三师普法原创动漫IP形象“团团”“圆圆”,推出以此为主人公的 “防范电信诈骗”“民法典之反家暴”等系列动画视频,相继被“学习强国”等平台转载;上线三师普法“团团”“圆圆”微信表情包40余个,让指尖普法贴近千家万户。

  


原文链接:http://sfj.xjbt.gov.cn/c/2024-11-07/8366465.shtml
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