全市司法行政队伍教育整顿动态(十三)
重庆市司法行政队伍教育整顿部署启动以来,全市司法行政系统迅速行动,扎实推进教育整顿有关工作,确保各项任务、各个环节不折不扣落实到位。
目前,教育整顿有力有序推进,全市司法行政系统都做了哪些工作?一起来看看我市司法行政队伍教育整顿动态情况、办法举措、实际成效。
垫江监狱
组织退休民警职工开展实地“微党课”
近日,垫江监狱组织60余名退休民警职工前往忠州博物馆,开展了一堂别开生面的实地“微党课”。
通过参观忠州博物馆,老同志们深刻了解了忠州几千年的历史文化、近现代英雄人物事迹和独具特色的民风民俗。
参观完毕后,老同志们纷纷表示,此次实地“微党课”让大家在放松身心的同时,既了解了城市的变迁,又见证了国家的蓬勃发展,意义不凡。
据了解,为扎实开展党史学习教育,垫江监狱通过拓宽途径、丰富载体的方式,在全狱民警中掀起了学习党史的热潮,近期还在退休民警中组建了党史学习教育宣讲队伍,旨在通过老民警的党课“微宣讲”,促使全狱民警学党史、悟思想、办实事、开新局,从党史学习中汲取奋进力量。
市廉政教育基地
市党风廉政宣教“轻骑兵”走进梁平区
为持续推进全市党风廉政教育工作,扎实开展党史学习教育和政法队伍教育整顿,市廉政教育基地管理处组织“轻骑兵”深入梁平区开展廉政宣讲活动。
宣讲活动以30块便携式展板为主要载体,分党风廉政教育、红色故事讲述、“文物话廉”“清廉家风”专题展三个部分,配合现场讲解、影音视频展播等形式,向包括梁平区党委、人大、政府、政协主要领导,各区级部门、企事业单位、街道、乡镇在内的733名基层党员干部进行了宣讲。梁平区公安局、区检察院、区法院、区司法局等政法单位还借此现场开展了专项警示教育。梁平区党员干部纷纷表示,宣讲内容丰富精炼,既打通了为基层办好事、办实事的“最后一公里”,又让党员干部上了一次深刻的党课。
今年,“轻骑兵”还将赴云阳、永川等地开展党风廉政巡回宣讲活动,将党风廉政精神带到广大基层党员干部中去。
未成年人教育矫治所
对标对表 多措并举 确保学习教育成效
未成年人教育矫治所以政治教育为引领筑牢政治忠诚,以党史教育为主线坚守初心使命,以警示教育为利器强化法纪意识,以英模教育为激励激发创业热情,确保学习教育走深走实。
未成年人教育矫治所创新举措,支部成立学习互助小组,实行1名支委委员帮助几名民警的“1+N”模式,领导小组每周下达学习任务,领导小组办公室每天开展督查;党委书记讲党课,纪委书记作廉政教育,党支部书记讲党课,民警参加政治轮训、“重庆司法大讲堂”;机关民警到一线大队跟班顶岗学、后进民警跟班支部书记,利用岗前、午间、夜间以及周末、节假日组织集中学习和自我强化学习;通过LED显示屏、宣传展板等载体发布学习内容,评选“学习之星”和“学习标兵”,举办“应知应会”笔试,随时随地随机抽答,学习效果明显。
广大民警把学习教育同自身不足结合起来,迅速纠正自身存在的不足;把学习教育同场所长远规划结合起来,紧盯“十四五”目标,围绕规划学、向着目标干,把学习教育同重点工作结合起来,加快推进“智慧戒毒”建设,积极打造特色戒毒品牌,确保场所持续安全稳定。
全体民警爱岗敬业意识不断增强,戒毒执法更加规范,压实分队长直接管理责任,严格落实“十六个亲自”,规范办理戒毒人员诊断评估、减期、提前解除、所外就医、变更社区戒毒、探视探访、保护性约束措施等重要环节的执法工作。在为民办实事方面,开通紧急危重病戒毒人员救治绿色生命通道,加快推进渝北区青少年法治教育基地建设,开展禁毒宣传教育“进校园、进社区、进企业”。此外,未教所还完善党委会、办公会、安全研判会的督办制度,制定厉行节约管理办法、民警队伍“8小时外”管理教育办法,制定党支部规范化标准化建设、无烟机关创建实施细则等。
缙云教育矫治所
聚焦“三学” 筑牢思想根基
缙云教育矫治所把学习教育贯穿队伍教育整顿全过程,通过建立长效机制、丰富教育载体、聚焦重点任务,切实筑牢思想根基。
缙云所坚持每天“30分钟课堂”,确定专题自习时间,做到学在日常、常抓不懈;为值班值守民警开设“夜学班”,值班所领导带头领学,并结合工作实际开展串讲辅导,值班民警职工主动参与、积极发言。
缙云所突出“多样”学,开展党史知识“每日答”活动,组织全体民警职工每日作答党史试题,利用碎片化时间随时随地学党史;开展革命传统教育,组织民警赴邱少云烈士纪念馆,通过重读英雄事迹、瞻仰英雄丰碑、重温入警誓词、现场交流讨论等形式,缅怀革命先烈,感悟英雄精神;开展“我为群众办实事”实践活动,开展禁毒知识、反诈骗宣传及便民服务、法帮义工“四进四送”等活动。
所党委书记讲授《百年辉煌党史》专题党课,会后就党课学习展开主题讨论,引导党员深刻铭记党的百年光辉历程、深刻认识党的百年伟大贡献;各支部书记上党课,联系所领导串讲辅导,每名党员、民警根据所学内容结合自身思想和工作实际撰写心得体会;各支部按照“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的要求,开展系列主题讨论,有效将学习成效转化为工作成效。
原文链接:http://sfj.cq.gov.cn/sy_243/shdw/202104/t20210426_9217506.html