福建省教育厅：
《关于贯彻落实<中小学教育惩戒规则（试行）>的建议》（第20212016号）收悉，经对提案认真研究并与吴亿年委员联系沟通，我厅的办理意见如下：
一、我省青少年法治教育工作情况
青少年是祖国的未来、民族的希望。近年来，我厅高度重视青少年法治宣传教育工作，始终将青少年作为普法重点对象，将青少年普法工作纳入每年度全省普法依法治理工作要点，紧紧抓住青少年这一“关键时期”，引导青少年从小树立法治意识，尊法学法守法用法。
（一）认真组织“法治进校园”活动。为了提高中小学生自觉守法和自我保护的意识，自2016年起，省司法厅会同省检察院、省教育厅开展了为期三年的全省“法治进校园”巡讲活 动，巡讲7680余场，覆盖中小学幼儿园6600余所，受教育师生家长约375万人，产生了良好的社会效应。通过联合省检察院、省教育厅开展“福建省法治教育示范校”推选，会同省教育厅组织开展全省学生“学宪法讲宪法”、国家宪法日“宪法晨读”等系列活动，联合省法学会、团省委组织开展福建省青年普法志愿者法治文化基层行活动，推动把青少年学生法治教育引向深入。
（二）扎实开展青少年法治教育。认真落实《青少年法治教育大纲》，积极会同省教育厅推动法治教育纳入国民教育序列，全面优化政府、学校、家庭、社会“四位一体”的青少年法治宣传教育工作格局。推动落实“法治副校长”工作制度，协助学校开展法治教育，经过对全省“法治副校长”制度落实情况的摸底调研，截至2021年3月，全省配备中小学、幼儿园“法治副校长”7624所，配备率为97.9%。4月1日，会同省教育厅就《关于加强和规范全省中小学法治副校长工作的意见（征求意见稿）》进行专题研究，并将征求各地各有关部门意见，推动健全完善“法治副校长”工作机制，提升青少年法治教育的实效。
（三）创新青少年法治教育的方式载体。为调动青少年的参与热情和学法兴趣，培养他们的守法和用法意识，省司法厅制作拍摄了以民法典为主题的普法动漫视频，指导推动各地各部门运用微信、微博、抖音等新媒体平台，推送青少年权益保护法律法规，及时发布青少年违法犯罪典型案例进行以案释法，通过模拟法庭、法律知识竞赛、普法游戏等青少年喜闻乐见的形式，寓教于乐开展法治宣传教育。加强青少年法治教育实践基地建设，指导推动全省80%以上的县（市、区）建成1个以上青少年法治教育实践基地，让各地中小学生每学年都能接受一次以上较为系统的法治教育。
二、我省青少年法治教育下一步工作方向
下一步，结合我厅有关工作职能和吴亿年委员的建议，我们将从以下几个方面加强青少年的法治教育工作，推动建立学生教育保护辅导工作机制，从源头上预防和减少青少年违 法犯罪案件发生，为青少年健康成长营造良好法治环境。
（一）加强法治教育形式创新。将加强青少年法治教育，作为福建省“八五”普法规划的重要内容，发动各方力量，推动资源共享，针对不同年龄段青少年的身心特点和认知水平，创作一批实用性强、趣味性足的法治教育读本、动漫、微电影、普法游戏等法治宣传品，充分利用第二课堂和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法治教育。持续深化“法治进校园”活动，继续举办全省学生“学宪法讲宪法”、国家宪法日“宪法晨读”、全省青少年网上学法用法等活动，开展“法护成长”普法专项行动，通过组织开展模拟法庭、法治巡讲、学法用法演讲、法治文艺汇演、法治书画展览、法治图书阅读等校园普法活动，让青少年在快乐的活动中潜移默化接受法治教育。
（二）加强法治教育师资队伍建设。通过多种途径，联合教育部门加大法治教育师资队伍培训力度，根据全国、福建省“八五”普法规划，实施法治课教师网上培训计划，提高全体教师的法治素养和法治教育能力，推进法治教育教学质量。完善法治副校长（辅导员）制度，印发《关于加强和规范全省中小学法治副校长工作的意见》，进一步明确职责，完善相关工作机制，加大司法行政队伍担任“法治副校长”的比例，充分发挥法官、检察官、司法行政干警、律师、高校法学院系教师等法律工作者的力量，配合教育部门开展对违规违纪学生的法治辅导教育，建设稳定的专兼职法治教育师资队伍，为中小学法治教育提供支持。
（三）加强未成年人保护力度。按照省政府年度立法计划，完善立法操作流程，推动教育立法工作全面提速。积极发挥公共法律服务实体平台、热线平台和网络平台作用，加大未成年人法律援助工作力度，形成广辐射、全方位的未成年人法律援助维权渠道。加强对未成年犯、未成年强戒人员进行思想道德、法律法规和文化素质等监所常规教育。开展亲情帮教和社会帮教等活动，让未成年犯、未成年强戒人员感受家庭与社会的温暖，增强改造信心。积极拓宽社会帮教和社会救助渠道，推动未成年刑满释放、社矫对象回归社会后的职业技能实习、落实跟踪就业和实地回访调查等工作的有效开展，做好特殊群体未成年人的“守护人”。

领导署名：邬勇雷
联系人：林珊
联系电话：0591-87861536



福建省司法厅
2021年4月24日

　　（此件主动公开）